Schule mal tierisch anders – zu Besuch in der Zooschule Osnabrück

Die Tierwelt und ihre Besonderheiten er-lebbar machen: Tausche Klassenzimmer gegen den Zoo! Für die sechsten Klassen und zehnten Klassen der Thomas-Morus-Schule wurde dieser Traum Wirklichkeit. Beide Klassenstufen durften für einen Vormittag Gast im Zoo sein.

Schon im Mai besuchten wir mit knapp 100 Schüler*innen der Jahrgangsstufe sechs den Zoo. Thema des Vormittags waren die Besonderheiten der „Wirbeltiere“. Die Schüler*innen hatten sich bereits im Vorfeld im Biologie-Unterricht mit diesem Stamm ausgiebig beschäftigt.

Mit diesem Vorwissen und sehr motiviert starteten wir unseren Besuch im Zoo. Insgesamt gibt es auf der Erde rund 58.000 Wirbeltierarten. Diese werden wiederum in die Klassen Fische, Amphibien, Reptilien, Vögel und Säugetiere eingeteilt. Dieser Systematik folgend besuchten wir zunächst das Aquarium beziehungsweise ließen uns die Besonderheiten eines Fisches an „echten“ Fischen erklären. Die Schülerinnen und Schüler hatten Gelegenheit, sich so über die Angepasstheiten des Fisches für das Leben im Wasser zu informieren, so zum Beispiel über die besondere Fortbewegung über die Flossen, den Körperbau oder auch die Atmung über die Kiemen. Anschließend folgten wir der Entwicklung der Wirbeltiere vom Wasser ans Land. Dazu besuchten wir als nächste Stationen die Frösche und Reptilien.

Bei den Reptilien ergab sich für eine Klasse gleich das erste Highlight des Besuches. Ein Pfleger war gerade dabei, das Gehege der Schlangen zu säubern. Als er die sehr interessierten Schüler*innen sah, bot er spontan an, dass jemand aus der Gruppe die Schlange auf den Arm nehmen dürfe. Schnell waren drei mutige Freiwillige gefunden. Ein Erlebnis, das sie so schnell nicht vergessen werden. „Die fühlte sich ja gar nicht glitschig an.“ so Finja aus der 6 d, die zu den glücklichen Freiwilligen gehörte. „Ist die giftig?“. war dann aber die am häufigsten gestellt Frage. Doch da konnte die Mitarbeiterin der Zooschule die Schüler*innen schnell beruhigen!

Weiter ging es zu den Vogelvolieren bevor wir uns einige Säugetiere wie Elefanten, Löwen und Giraffen ansahen. Auch hier konnten die Schüler*innen quasi im Vorbeigehen ihr Wissen über die Wirbeltiere ergänzen, da die „Lehrerinnen“ der Zooschule geduldig und bereitwillig Auskunft zu allen Fragen gaben. Und immer wieder gab es bezogen auf den/die jeweilige/jeweiligen Zoobewohner/-in Hinweise auf wichtige Merkmale und Angepasstheiten an den jeweiligen Lebensraum, Fortbewegung, Atmung, Körperbedeckung, Körpertemperatur und Fortpflanzung.

Schwerpunktthema für die zehnten Klassen Anfang Juni war hingegen das Thema „Evolution“. Auch hier beschäftigten wir uns zunächst mit der Entwicklung der Wirbeltiere vom Wasser an Land. Beim Rundgang erklärten die Mitarbeiterinnen die verschiedenen Evolutionskriterien wie Homologie und Analogie und zeigten die Entwicklung einzelner Tiergruppen wie Huftiere, Wassertiere und Affen auf. Anhand spezieller Körpermerkmale erläuterten die Mitarbeiterinnen der Zooschule sehr anschaulich die Veränderung im Laufe der Evolution. Die Zooführung endete bei den Menschenaffen. Die Menschenaffen sind die größten, lebenden sogenannten Primaten. Zu ihnen gehören neben uns Menschen auch Schimpansen, Orang-Utans und Gorillas. Dabei handelt es sich auch um die Arten, zu denen wir die nächste Verwandtschaft haben. Beim anschließenden Erkunden des Zoos in Kleingruppen kristallisierte sich die Anlage mit den Erdmännchen als eindeutiger Höhepunkt für die zehnten Klassen heraus.

Im Anschluss an die etwas andere „Schule“ durften alle Schüler*innen in kleinen Gruppen den Zoo auf eigene Faust erkunden. Pünktlich zum Schulende waren dann alle Schüler*innen mit vielen Eindrücken zurück in der Schule.

Fazit: Die sehr gut ausgebildeten Zoo-Guides machten an diesem Vormittag die Tierwelt „erlebbar“ und veranschaulichten verschiedene Zusammenhänge, Prinzipien und Phänomene direkt an den tierischen Zoobewohnern – und das fächerübergreifend. Durch die Begegnung zum Beispiel in direktem Kontakt zu einer Schlange und mit anderen Tieren lernten die Schüler*innen auf einer neuen Ebene.

Mit dieser außergewöhnlichen Lernumgebung mit direktem Naturerlebnis bietet der Zoo Osnabrück immer wieder einen Ort für außerschulisches Lernen. Denn die dort gehaltenen Tapire, Elefanten und Co. eignen sich besonders, um Schüler*innen das Familienleben der verschiedenen Tierarten, die Anpassung an ihre Lebensräume oder den Klimawandel näher zu bringen. Grund genug für die Thomas-Morus-Schule, dieses Highlight jährlich allen Schüler*innen in der Jahrgangsstufe sechs und zehn zu ermöglichen.

Anke Kremer